"KUMPULAN PERATURAN TENTANG PAJAK (PENDANAAN PENDIDIKAN)"

"PERATURAN" PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 48 TAHUN 2008 
TENTANG PENDANAAN PENDIDIKAN:

Pasal 16

(1) Tanggung jawab Pemerintah terhadap pendanaan  biaya personalia pegawai negeri sipil di

sektor pendidikan meliputi:

a. biaya personalia satuan pendidikan, baik formal maupun nonformal, yang terdiri atas:

1. gaji pokok bagi pegawai negeri sipil pusat;

2. tunjangan yang melekat pada gaji bagi pegawai negeri sipil pusat;

3. tunjangan struktural bagi pejabat struktural pada satuan pendidikan bagi pegawai

negeri sipil pusat;

4. tunjangan fungsional bagi pejabat fungsional pegawai negeri sipil pusat di luar guru

dan dosen;

5. tunjangan fungsional bagi guru dan dosen pegawai negeri sipil pusat;

6. tunjangan profesi bagi guru dan dosen pegawai negeri sipil pusat;

7. tunjangan profesi bagi guru pegawai negeri sipil daerah;

8. tunjangan khusus bagi guru dan dosen pegawai neger sipil pusat yang ditugaskan di

daerah khusus oleh Pemerintah;

9. tunjangan khusus bagi guru pegawai negeri sipil daerah yang ditugaskan di daerah

khusus oleh Pemerintah;

10. maslahat tambahan bagi guru dan dosen pegawai negeri sipil pusat; dan

11. tunjangan kehormatan bagi dosen pegawai negeri sipil pusat yang memiliki jabatan

profesor atau guru besar.

b. biaya personalia penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan, baik formal maupun

nonformal, oleh Pemerintah, ya ng terdiri atas:

1. gaji pokok bagi pegawai negeri sipil pusat;

2. tunjangan yang melekat pada gaji bagi pegawai negeri sipil pusat;

3. tunjangan struktural bagi pejabat struktural bagi pegawai negeri sipil pusat di luar

guru dan dosen; dan

4. tunjangan fungsional bagi pejabat fungsional bagi pegawai negeri sipil pusat di luar

guru dan dosen.

(2) Pendanaan biaya personalia sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dialokasikan dalam anggaran Pemerintah. 

Pasal 17

(1) Tanggung jawab Pemerintah terhadap pendanaan biaya

personalia bukan pegawai negeri sipil di sektor pendidikan meliputi:

a. subsidi tunjangan fungsional bagi dosen tetap yang ditugaskan oleh Pemerintah atau

penyelenggara/satuan pendidikan yang didirikan masyarakat;

b. subsidi tunjangan fungsional bagi guru tetap madrasah dan pendidikan keagamaan

formal yang ditugaskan oleh Pemerintah atau penyelenggara/satuan pendidikan yang didirikan
masyarakat;

c. tunjangan profesi bagi guru yang ditugaskan oleh Pemerintah atau dosen yang

ditugaskan oleh Pemerintah atau penyelenggara/satuan pendidikan yang didirika masyarakat;

d. tunjangan khusus bagi guru atau dosen yang ditugaskan di daerah khusus oleh Pemerintah;

e. tunjangan khusus bagi guru atau dosen yang ditugaskan di daerah khusus oleh

penyelenggara/satuan pendidikan yang didirikan masyarakat yang memperoleh

persetujuan dari Pemerintah;

f. tunjangan kehormatan bagi dosen tetap yang memiliki jabatan profesor atau guru besar

yang ditugaskan oleh Pemerintah atau penyelenggara/satuan pendidikan yang didirikan 
masyarakat;

g. honorarium bagi guru honor yang ditugaskan oleh Pemerintah; dan

h. honorarium bagi personalia pendidikan kesetaraan, keaksaraan, dan pendidikan nonformal

lainnya yang diselenggarakan oleh Pemerintah atau masyarakat atas inisiatif Pemerintah.

(2) Pendanaan biaya personalia sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dialokasikan dalam 
anggaran Pemerintah. 

Pasal 18

(1) Tanggung jawab pemerintah daerah terhadap pendanaan biaya personalia pegawai negeri

sipil di sektor pendidikan meliputi:

a. biaya personalia satuan pendidikan, baik formal maupun nonformal, terdiri atas:

1. gaji pokok bagi pegawai negeri sipil daerah;

2. tunjangan yang melekat pada gaji bagi pegawai negeri sipil daerah;

3. tunjangan struktural bagi pejabat struktural pada satuan pendidikan bagi pegawai negeri sipil 
daerah;

4. tunjangan fungsional bagi pejabat fungsional pegawai negeri sipil daerah di luar guru;

5. tunjangan fungsional bagi guru pegawai negeri sipil daerah; dan

6. konsekuensi anggaran dari maslahat tambahan bagi guru pegawai negeri sipil daerah.

b. biaya personalia penyelenggaraan dan pengelolaan pendidikan, baik formal maupun

nonformal, oleh pemerintah daerah terdiri atas:

1. gaji pokok bagi pegawai negeri sipil daerah;

2. tunjangan yang melekat pada gaji bagi pegawai negeri sipil daerah;

3. tunjangan struktural bagi pejabat struktural bagi pegawai negeri sipil daerah di luar guru dan 
dosen; dan

4. tunjangan fungsional bagi pejabat fungsional bagi pegawai negeri sipil daerah di luarguru dan 
dosen.

(2) Pendanaan biaya personalia sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dialokasikan dalam 
anggaran pemerintah daerah. 

Pasal 19

(1) Tanggung jawab pemerintah daerah terhadap pendanaan biaya personalia bukan pegawai

negeri sipil di sektor pendidikan meliputi:

a. subsidi tunjangan fungsional bagi guru tetap sekolah yang ditugaskan oleh pemerintah

daerah atau penyelenggara/satuan pendidikan yang didirikan masyarakat;

b. honorarium bagi guru honor yang ditugaskan oleh pemerintah daerah; dan

c. honorarium bagi personalia pendidikan kesetaraan, keaksaraan, dan pendidikan nonformal

lainnya yang diselenggarakan pemerintah  daerah atau masyarakat atas inisiatif pemerintah 
daerah.

(2) Pendanaan biaya personalia sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dialokasikan dalam

anggaran pemerintah daerah. 

Pasal 51

(1) Pendanaan pendidikan bersumber dari Pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat.

(2) Dana pendidikan pemerintah daerah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat bersumber

dari:

a. anggaran Pemerintah;

b. anggaran pemerintah daerah;

c. bantuan pihak asing yang tidak mengikat; dan/atau

d. sumber lain yang sah.

(3) Dana pendidikan penyelenggara atau satuan pendidikan yang didirikan masyarakat dapat

bersumber dari:

a. pendiri penyelenggara atau satuan pendidikan yang didirikan masyarakat;

b. bantuan dari masyarakat, di luar peserta didik atau orang tua/ walinya;

c. bantuan Pemerintah;

d. bantuan pemerintah daerah;

e. bantuan pihak asing yang tidak mengikat;

f. hasil usaha penyelenggara atau satuan pendidikan;dan/atau

g. sumber lainnya yang sah. 

(4) Dana pendidikan satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dapat bersumber 
dari:

a. anggaran Pemerintah;

b. bantuan pemerintah daerah;

c. pungutan dari peserta didik atau orang tua/walinya yang dilaksanakan sesuai peraturan

perundang-undangan;

d. bantuan dari pemangku kepentingan satuan pendidikan di luar peserta didik atau orang

tua/walinya;

e. bantuan dari pihak asing yang tidak mengikat; dan/atau

f. sumber lainnya yang sah. 

(5) Dana pendidikan satua n pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah dapat

bersumber dari:

a. bantuan pemerintah daerah;

b. bantuan Pemerintah;

c. pungutan dari peserta didik atau orang tua/walinya yang dilaksanakan sesuai peraturan

perundang-undangan;

d. bantuan dari pemangku kepentingan satuan pendidikan di luar peserta didik atau orang 
tua/walinya;

e. bantuan pihak asing yang tidak mengikat; dan/atau

f. sumber lainnya yang sah.

(6) Dana pendidikan satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh penyelenggara atau satuan

pendidikan yang didir ikan masyarakat dapat bersumber dari:

a. bantuan dari penyelenggara atau satuan pendidikan yang bersangkutan;

b. bantuan dari Pemerintah;

c. bantuan dari pemerintah daerah;

d. pungutan dari peserta didik atau orang tua/walinya yang dilaksanakan sesuai peraturan 
perundang-undangan;

e. bantuan dari pemangku kepentingan satuan pendidikan di luar peserta didik atau orang 
tua/walinya;

f. bantuan pihak asing yang tidak mengikat; dan/atau

g. sumber lainnya yang sah.

Pasal 52

Pungutan oleh satuan pendidikan dalam rangka memenuhi tanggung jawab peserta didik, orang

tua, dan/atau walinya sebagaimana dimaksud dalam Pasal 48 dan Pasal 51 ayat (4) huruf c,

ayat (5) huruf c, dan ayat (6) huruf d wajib memenuhi ketentuan sebagai berikut:

a. didasarkan pada perencanaan investasi dan/atau operasi yang jelas dan dituangkan dalam

rencana strategis, rencana kerja tahunan, serta anggaran tahunan yang mengacu pada Standar 
Nasional Pendidikan;

b. perencanaan investasi dan/atau operasi sebagaimana dimaksud pada huruf a diumumkan

secara transparan kepada pemangku kepentingan satuan pendidikan;

c. dana yang diperoleh disimpan dalam rekening atas nama satuan pendidikan;

d. dana yang diperoleh dibukukan secara khusus oleh satuan pendidikan terpisah dari dana

yang diterima dari penyelenggara satuan pendidikan;

e. tidak dipungut dari peserta didik atau orang tua/walinya yang tidak mampu secara ekonomis;

f. menerapkan sistem subsidi silang yang diatur sendiri oleh satuan pendidikan;

g. digunakan sesuai dengan perencanaan sebagaimana dimaksud pada huruf a;

h. tidak dikaitkan dengan persyaratan akademik untuk penerimaan peserta didik, penilaian hasil

belajar peserta didik, dan/atau kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan;

i. sekurang-kurangnya 20% (dua puluh persen) dari total dana pungutan peserta didik atau

orang tua/walinya digunakan untuk peningkatan mutu pendidikan;

j. tidak dialokasikan baik secara langsung maupun tidak langsung untuk kesejahteraan

anggota komite sekolah/madrasah atau lembaga representasi pemangku kepentingan satuan 
pendidikan;

k. pengumpulan, penyimpanan, dan penggunaan dana diaudit oleh akuntan publik dan

dilaporkan kepada Menteri, apabila jumlahnya lebih dari jumlah tertentu yang ditetapkan oleh 
Menteri;

l. pengumpulan, penyimpanan, dan penggunaan dana dipertanggung jawabkan oleh satuan
pendidikan secara transparan kepada pemangku kepentingan pendidikan terutama orang

tua/wali peserta didik, dan penyelenggara satuan pendidikan; dan

m. sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. 

Pasal 53

Menteri atau Menteri Agama, sesuai kewenangan masing-masing, dapat membatalkan pungutan

sebagaimana dimaksud dalam Pasal 52 apabila melanggar peraturan perundang-undangan atau

dinilai meresahkan masyarakat. 

Pasal 61

(1) Seluruh dana pendidikan Pemerintah dikelola sesuai sistem anggaran Pemerintah.

(2) Seluruh dana pendidikan pemerintah daerah dikelola sesuai sistem anggaran daerah.

(3) Seluruh dana satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh Pemerintah dikelola sesuai

sistem anggaran Pemerintah.

(4) Seluruh dana satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah dikelola

sesuai sistem anggaran daerah. 

 

Pasal 70

(1) Realisasi penerimaan dan  pengeluaran dana pendidikan Pemerintah dibukukan dan

dilaporkan sesuai standar akuntansi yang berlaku bagi instansi Pemerintah.

(2) Realisasi pengeluaran dana pendidikan Pemerintah oleh satuan kerja pemerintah daerah
dilaporkan kepada Menteri atau Menteri Agama  sesuai kewenangan masing-masing, 

dan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(3) Realisasi penerimaan dan pengeluaran dana pendidikan Pemerintah oleh satuan pendidikan

yang diselenggarakan oleh Pemerintah dilaporkan kepada Menteri atau Menteri Agama sesuai 
kewenangan masing-masing, dan sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. 

Pasal 71

(1) Realisasi penerimaan dan pengeluaran dana pendidikan pemerintah daerah dibukukan 
dan dilaporkan sesuai standar akuntansi yang berlaku bagi instansi pemerintah daerah.

(2) Realisasi penerimaan dan pengeluaran dana pendidikan pemerintah daerah oleh satuan

pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah dilaporkan kepada Kepala daerah

sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

(3) Pelaporan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilaksanakan paling lambat dalam waktu

15(lima belas) hari kalender. 

"JANGAN BUANG SAMPAH SEMBARANGAN"

"Pernahkah kalian melihat orang yang mem"buang sampah" dengan santainya di jalan? mungkin sebagian besar jawabannya adalah YA".

 

Sekedar mengingatkan, kira-kira apa saja dampak yang timbul akibat tidak terkontrolnya "sampah" yang bertebaran di sekitar kita. Ya, memang betul, "sampah", walau hanya satu bungkus permen saja jika kita biarkan ada di tempat yang tidak seharusnya bisa saja menjadi penyebab bencana banjir. Mungkin saja kita berpikir ‘ Ah, cuma bungkus permen aja, toh juga tak menimbulkan pengaruh apa apa ke lingkungan’ meremehkan sampah" seperti itu jelas jelas merupakan hal yang berbahaya. misalnya, ada 3 orang di suatu tempat, orang pertama mem"buang" plastik es "sembarangan". orang kedua akan berpikir ‘ Dia kok "buang sampah sembarangan"? berarti saya bisa juga kan?’. lalu orang ketiga juga akan demikian.

 

"Sampah" merupakan masalah yang tak pernah terselesaikan hingga saat ini, meskipun beberapa negara maju telah menindak tegas orang-orang yang suka mem"buang sampah sembarangan", namun belum juga membuat para pem"buang sampah sembarangan" menjadi jera, apalagi dengan negara berkembang yang bahkan belum memiliki undang-undang yang jelas mengenai permasalah ini. 

PENGERTIAN "SAMPAH".

Ada banyak jawaban jika kita ditanya "apakah "sampah" itu?".  Menurut rumusan beberapa ahli :"Sampah" adalah bahan yang tidak mempunyai nilai atau tidak berharga untuk maksud biasa atau utama dalam pembikinan atau pemakaian barang rusak atau bercacat dalam pembikinan manufaktur atau materi berkelebihan atau ditolak atau "buang"an". (Kamus Istilah Lingkungan, 1994).

"Sampah" adalah sesuatu yang tidak berguna lagi, di"buang" oleh pemilikya atau pemakai semula". (Tandjung, Dr. M.Sc., 1982)

 "Sampah" adalah sumberdaya yang tidak siap pakai". (Radyastuti, W. Prof. , Ir, 1996).

"Sampah" adalah suatu bahan yang ter"buang" atau di"buang" dari sumber hasil aktivitas manusia maupun proses alam yang belum memiliki nilai ekonomis." (Istilah Lingkungan untuk Manajeman, Ecolink, 1996).

JENIS-JENIS "SAMPAH".

Jenis "Sampah" yang ada di sekitar kita cukup beraneka ragam, ada yang berasal dari rumah tangga, "Sampah" industri, "Sampah" dari pasar, "Sampah" rumah sakit, "Sampah" pertanian, perkebunan dan peternakan serta "Sampah" dari institusi/kantor/sekolah dll.

Berdasarkan komposisi/ asalnya "Sampah" dapat digolongkan menjadi 2 (dua) yaitu :

1. "Sampah" organik.

"Sampah" organik adalah "Sampah" yang dihasilkan dari bahan-bahan hayati yang dapat didegradasi oleh mikroba atau bersifat biodegradable. "Sampah" ini dengan mudah diuraikan dalam proses alami. "Sampah" rumah tangga sebagian besar merupakan bahan organik. Termasuk "Sampah" organik, misalnya "Sampah" dari dapur, sisa-sisa makanan, pembungkus (selain ketas, karet dan plastik), tepung, sayuran, kulit buah, daun dan ranting.

2. "Sampah" Anorganik (non-organik).

"Sampah" anorganik yakni "Sampah" yang dihasilkan dari bahan-bahan non hayati, baik sebagai produk sintetik maupun hasil pengolahan teknologi bahan tambang, hasil olahan bahan hayati dan sebagainya. 

"Sampah" anorganik dibedakan menjadi :

·                     "Sampah" logam dan produk-produk olahanya,

·                     "Sampah" plastik,

·                     "Sampah" kertas,

·                     "Sampah" kaca dan keramik,

·                     "Sampah" deterjen,

·                     dan lain-lain.

Sebagian zat anorganik secara keseluruhan tidak dapat diurai oleh alam/mikroorganisme (unbiodegradable). Sedang sebagian lainnya hanya dapat diuraikan dalam waktu yang lama. "Sampah" jenis ini pada tingkat rumah tangga misalnya botol plastik, botol gelas, tas plastik dan kaleng.

Berdasarkan sifat fisiknya, "Sampah" digolongkan atas lima kategori, antara lain :

1.  "Sampah"  Basah (Garbage).
Terdiri dari bahan-bahan organik yang mempunyai sifat mudah membusuk (sisa makanan, buah atau sayuran). Sifat utama dari "Sampah" basah ini banyak mengandung air dan cepat membusuk terutama pada daerah tropis seperti Indonesia.

2.  "Sampah"   Kering (Rubbish).
Tersusun dari bahan organik maupun anorganik yang sifatnya lambat atau tidak mudah membusuk. "Sampah" kering ini terdiri atas dua golongan:
>> Metalic Rubbish - misalnya pipa besi tua, kaleng-kaleng bekas.
>> Non Metalic Rubbish - misalnya kertas, kayu, sisa-sisa kain, kaca, mika, keramik, dan batu-batuan

3.  "Sampah"   Lembut.
Terdiri dari partikel-partikel kecil, ringan dan mempunyai sifat mudah beterbangan, yang dapat membahayakan dan mengganggu pernafasan serta mata. 
>> Debu, berasal dari penyapuan lantai rumah atau gedung, debu pengrajin kayu, debu pabrik kapur,pabrik semen, pabrik tenun, dan lain-lain.
>> Abu berasal dari sisa pembakaran kayu, abu rokok, abu sekam, "Sampah" yang terbakar, dan lain-lain.

4. "Sampah"   Besar (Bulky Waste).
Merupakan "Sampah" yang berukuran besar, misal : bekas furnitur (kursi, meja), peralatan rumah tangga (kulkas, TV), dan lain-lain.

5. "Sampah"   Berbahaya dan Beracun (Hazardous Waste).
Merupakan "Sampah" yang berbahaya baik terhadap manusia, hewan maupun tanaman, yang terdiri dari:
>>  "Sampah" patogen, berupa sampah yang berasal dari rumah sakit dan klinik.
>> "Sampah" beracun, berupa sisa-sisa pestisida, insektisida, kertas bekas pembungkus bahan beracun, baterei bekas, dan lain-lain.
>>  "Sampah"  radioaktif, berupa sampah bahan-bahan nuklir.
>>  "Sampah"   ledakan, berupa petasan, mesiu dari sampah perang, dan sebagainya.

DAMPAK NEGATIF "SAMPAH" DALAM BERBAGAI BIDANG

Dampak terhadap Kesehatan

1.  Penyakit diare, kolera, tifus menyebar dengan cepat karena virus yang berasal dari "Sampah" dengan pengelolaan tidak tepat dapat bercampur air minum. Penyakit demam berdarah (haemorhagic fever) dapat juga meningkat dengan cepat di daerah yang pengelolaan "Sampah"nya kurang memadai.

2.  Penyakit jamur dapat juga menyebar (misalnya jamur kulit).

3. Penyakit yang dapat menyebar melalui rantai makanan. Salah satu contohnya adalah suatu penyakit yang dijangkitkan oleh cacing pita (taenia). Cacing ini sebelumnya masuk ke dalam pencernaaan binatang ternak melalui makanannya yang berupa sisa makanan/"Sampah".

           4.  "Sampah" beracun.

Telah dilaporkan bahwa di Jepang kira-kira 40.000 orang meninggal akibat mengkonsumsi ikan yang telah terkontaminasi oleh raksa (Hg). Raksa ini berasal dari "Sampah" yang di"buang" ke laut oleh pabrik yang memproduksi baterai dan akumulator.

 

PENGARUH  "SAMPAH"  TERHADAP KESEHATAN  LINGKUNGAN

"Sampah" merupakan salah satu penyebab tidak seimbangnya lingkungan hidup, yang umumnya terdiri dari komposisi sisa makanan, daun – daun, plastik, kain bekas, karet dan lain – lain.

Bila di"buang" dengan cara ditumpuk saja maka akan menimbulkan bau dan gas yang berbahaya bagi kesehatan manusia. Bila dibakar akan menimbulkan pengotoran udara.
Selain itu tradisi mem"buang sampah" disungai dapat mengakibatkan pendangkalan yang demikian cepat, banjir juga mencemari sumber air permukaan karena pembusukan "sampah"  tersebut.
Jadi pada kenyataannya, "Sampah" telah mencemari tanah, badan air dan udara dalam kota.
Berdasarkan asalnya "Sampah" digolongkan dalam dua bagian yakni "Sampah" organik ( "Sampah" basah ) dan "Sampah" an-organik ( "Sampah" kering ).

Selain itu juga "Sampah" dihasilkan dari beberapa sumber utama antara lain :
1. Rumah tangga; "Sampah" domestik yang dihasilkan berupa sisa makanan, bahan dan peralatan yang sudah tidak dipakai lagi, bahan pembungkus, kertas, plastik dsb.
2. Tempat perdagangan Seperti pasar, supermarket, toko, warung. "Sampah" yang dihasilkan berupa bahan dagangan yang rusak, buah, sayur, kertas, plastik, karton dsb.
3. Industri "Sampah" industri yang dihasilkan tergantung dari macam dan jumlah bahan. Industri sering kali membuang "Sampah" disekitar pabrik, sehingga menimbulkan pencemaran lingkungan. Tentu saja yang demikian dapat meresahkan penduduk yang bertempat tinggal disekitarnya.

Berdasarkan uraian diatas maka dampak "Sampah" terhadap kesehatan lingkungan :
1. Dampak Terhadap Kesehatan Pembuangan "Sampah" yang tidak terkontrol dengan baik merupakan tempat yang cocok bagi beberapa organisme dan menarik bagi berbagai binatang seperti lalat dan anjing yang dapat menimbulkan penyakit.
Potensi bahaya yang ditimbulkan adalah sebagai berikut :
- Penyakit diare, kolera, tifus menyebar dengan cepat karena virus yang berasal dari sampah dengan pengelolaan tidak tepat dapat bercampur dengan air minum. Penyakit DBD dapat juga meningkat dengan cepat di daerah yang pengelolaan "Sampah"nya kurang memadai.
- Penyakit jamur dapat juga menyebar ( misalnya jamur kulit ).
- "Sampah" beracun; Telah dilaporkan bahwa di Jepang kira – kira 40.000 orang meninggal akibat mengkonsumsi ikan yang telah terkontaminasi oleh raksa ( Hg ). Raksa ini berasal dari "Sampah"  yang dibuang ke laut oleh pabrik yang memproduksi baterai dan akumulator.
2. Dampak Terhadap Lingkungan Cairan terhadap rembesan "Sampah" yang masuk ke dalam drainase atau sungai akan mencemari air. Berbagai organisme termasuk ikan dapat mati sehingga beberapa spesies akan lenyap dan hal ini mengakibatkan berubahnya ekosistem perairan biologis.
3. Dampak Terhadap Sosial Ekonomi - Pengelolaan "Sampah" yang kurang baik dapat membentuk lingkungan yang kurang menyenangkan bagi masyarakat, bau yang tidak sedap dan pemandangan yang buruk karena "Sampah" bertebaran dimana – mana.
- Memberikan dampak negatif bagi kepariwisataan USAHA PENGENDALIAN "SAMPAH" untuk menangani permasalahan "Sampah" secara menyeluruh perlu dilakukan alternativ pengolahan yang benar. Teknologi yang paling tepat untuk pemecahan masalah adalah teknologi pemusnahan "Sampah" yang hemat dalam penggunaan lahan dengan cara pembakaran yang terkontrol atau Insinerasi dengan cara memakai Incenerator.

Selain itu juga memakai prinsip reduksi bersih yang diterapkan dalam keseharian misalnya dengan menerapkan prinsip 4 R yaitu ( Reduce, Reuse, Recycle dan Replace ). Dalam keseharian, dan dapat dilakukan oleh siapa saja untuk mengurangi volume "Sampah" dan mencegah penularan penyakit dapat dilakukan antara lain :
- Belanja jangan boros, perhitungkan keperluan dengan cermat.
- Bawalah keranjang belanja yang dapat dipakai berulang kali sehingga mengurangi "Sampah" plastik.
- Upayakan daun sebagai pembungkus karena "Sampah" daun hancur di tanah.
- Jangan masukan "Sampah" ke dalam got sungai atau laut.
- "Sampah" dapur dan dedaunan untuk kompos, kertas untuk daur ulang, kaleng untuk pot.  

Sumber:

1. mulyananarezani.blogspot.com/‎Akibat-Pembuangan-Sampah-Sembarangan.....

2. imaisfree.wordpress.com/buang-sampah-sembarangan/‎

3. beritasekitar19.blogspot.com/.../dampak-buang-sampa...‎

4. laely.widjajati.photos.facebook/ALHAMDULILLAH....Sehari-Halal-Bi-Halal-Dua-Kali........

5. laely.widjajati.photos.facebook/Mau-Nyeberang-ke-Pulau-Marina......
6. laely.widjajati.photos.facebook/ALHAMDULILLAH-atas-kekuatan-yg-telah-ENGKAU ......